浅谈新课程背景下农村初中体育教学核心素养培养策略

刘 丽

(贵州省金沙县平坝镇初级中学 贵州 金沙 551807)

长期以来，体育课的重点都放在了培养学生体育技巧这个方面，对于学生未能展开相关的素养培育。从学生发展的角度讲，这样会制约学生内在素养的提升，不能让学生在身心素养方面取得切实的进步。新课程背景下体育教学应该顺应时代发展趋势，将核心素养有效融入到体育教学活动中，以此革新教学模式，让体育教学可以取得理想的效果。

1.体育课程核心素养与教学问题

1.1 农村初中体育核心素养内涵。第一，对于农村初中体育来讲，核心素养涉及到了多个不同的方面，体育教师要形成有效认识的。一是健康意识。体育锻炼的一个重要目标，就是让学生形成健康的体魄，具备良好的身体素质。在教学过程中，就需要对学生的健康意识进行有效的培养，让学生切实理解健康的内在含义，并且形成良好的健康意识。二是体育文化。体育包含了体育技能和体育文化两个方面，对于农村初中生的体育教学，在培育其基本的技能技巧的基础上，也需要对他们展开体育文化的教育，使其形成良好的文化内涵。三是身体素质。在体育教学中，身体素质也是一个重要的核心素养，这就是指农村初中生的基本身体能力水平，涉及到运动能力和健康水平两个方面。四是锻炼意识。体育教学，还需要对学生的锻炼意识进行培养，让学生对体育锻炼形成有效的理解，并且能够形成良好的锻炼习惯，切实参与到体育学习当中。……