基于学科核心素养下体育与健康课程的实施研究

富大林 大连市交通高级技工学校

国家发展进入新时期以来，我国高职院校的教育改革的主要目标就是提高学生的核心素养，把学生的核心素养作为教育改革的重点。但要实现培养学生的核心素养，就必须通过具体的学科教学。因此，体育与健康课程作为职业院校学生的必修课程之一，其可以发挥体育学科的作用，体现体育学科在培养学生核心素养中的价值。

一、体育与健康课程核心素养内涵

所谓体育与健康课程的核心素质，就是通过学习体育与健康课程的主题，使学生具备一定的科学锻炼习惯和能力，具有保持长期锻炼的意识，形成良好的体质和情感。体育与健康课程的核心素养也是体育学科核心素养的具体表现形式，能够体现体育与健康课程的价值，通过针对性的课程学习，使学生形成良好的体育健身意识，以促进其未来的发展。

运动能力、健康行为和体育品质是体育与健康课程的核心素质和内涵，其中运动能力是指学会某项体育项目，发展健康身体；健康行为是指运动损伤的预防，科学的锻炼方法；体育品质是指体育道德以及奥林匹亚精神等。

二、职业院校学生体育与健康课程学科核心素养培养的现状与问题

高职教学的首要目标是为社会培养技能型人才。这既是高职院校教学的出发点，也是高职院校办学的目的所在。它不仅体现在培养学生具备一定的技能知识，而且体现在一定的专业技能上，以适应未来社会发展的需求。……