浅析小学高年级语文古诗词教学艺术

张文珍

摘要：古诗词是具有中国传统文化特色的文学形式。小学语文教材中所收录的诗词与小学生成长年龄是相适应的。在高年级语文教学过程中，需要教师把握古诗词的特征，与学生的日常学习生活实际相结合，这样才能让学生在敬畏古代诗人的基础上，将生活与文学结合起来，用心体会诗歌内容，感悟古代人的生活、心理、精神，将讲古诗歌当成学习和探索理解古代人生活的重要内容，这样才能逐渐促使学生对古诗词学习产生兴趣，为今后古诗词学习迎创一个持续性的学习能力和学习习惯。

关键词：小学;高年级;语文;古诗词;教学

引言：

小学高年级语文教材中的诗歌内涵是比较丰富的，不仅包括对古代人生活方式的记录，也反映了诗人在经历了一些事情后的内心状态，以及中国传统道德文化和审美。对此，小学语文教师应当注意对诗歌的解析，并运用技术手段拉近学生心灵与诗歌内容的联系，引导学生开展对古代诗歌的探究，指导他们与古人进行间接的精神交流，从文字中收获美妙的情感体验，促进语文在小学生成长过程中作用的发挥。

一、小学高年级古诗词教学应当重视的内容

（一）对诗歌创作背景的规律性总结。从小学一年级开始语文教材中就收录了一些古诗词，到了高年级，小学生接触的古诗词更加丰富了。在这一阶段，指导学生对学过的诗歌进行归类，对每种类型的诗歌创作内容规律进行分類或阶段性汇总，将更加有利于学生在今后一段时期学习更多的古代诗歌。……