课程思政融入应用型人才培养的意义与路径
——以现代服务业相关专业为例

王 佳

（山东华宇工学院 山东 德州 253034）

课程思政为培养现代服务业应用型人才为目标的院校和专业的教学设计提供了新的切入点，为人才培养模式改革提供了新的理论依据。[1]实现课程思政和现代服务业应用型人才专业培养的有机结合，是相关专业、课程的未来方向。

一、课程思政融入现代服务业相关专业的现实前提

课程思政对实现人才培养目标具有重要意义。一是保证传授专业知识，与思政课程一起发挥提高学生的思想道德素养的重要作用；二是对专业课程建设方向和思路起着总体导向作用。以往的教育认为，思想政治教育仅仅是思政课程的任务，与专业课教学无关，而专业课的课程建设和讲授也仅以专业知识的积累为目的。课程思政的提出从根本上纠正了对这一问题的片面认识。[2]课程思政的总体路径是将思政元素融入专业课程的教学中，实现思想道德层面的无缝式教育。现代服务业有着极强的时代性，与传统服务业相比，更倾向或依赖于网络，去实体化的虚拟服务是其最大特点。在此前提下，推进现代服务业相关专业的课程思政建设势在必行，又独具特色。

要使现代服务业相关专业的课程思政实现上述目标，取得预期效果，首要是考察高校该类专业课程在专业素养和非专业素养两个层面的培育现状。

首先，专业素养层面主要包括专业知识和职业素养两方面，这两方面决定着学生未来的社会适应能力。……