新媒体语境的大学生理想信念教育研究

卢佳伶 梁长平

（湖南科技大学马克思主义学院 湖南 湘潭 411201）

习近平总书记在各界优秀青年代表座谈会上发表重要讲话，指出理想信念不是非常坚定或者完全没有理想信念意识，精神上必定会患软骨病。[1]因此，新媒体语境下如何更好地加强大学生理想信念教育成为教育工作者亟须讨论的重要问题。

一、新媒体语境下大学生理想信念教育的发展契机

新媒体具有无屏障性、开放性、虚构性、迅捷性等显著特征，它为教育工作者鼎力宣扬理想信念教育主旋律和加强理想信念教育的信心提供了新的发展平台，教育者应利用好新媒体的独特优势。

（一）新媒体增添了大学生理想信念教育的途径

在传统媒体条件下，大学生的理想信念教育活动主要是依靠思政课教师的理论教学完成的。这会让大学生觉得教学方式单一、教学内容枯燥，降低了学习热情，弱化了教育效果。然而，新媒体的出现，增添了课堂教学的渠道，使教育方式变得丰富多样，教师可以在课上、课后借助新媒体开展多种辅助教育活动。[2]

（二）新媒体完善了大学生理想信念教育的平台

传统的理想信念教育工作受客观条件的限制，教育者凭借通讯社、广播电台、报刊等媒介形式传播思想观念，或者从自身的生活体验中寻找可用题材，教育内容跟不上时代的变化，大学生会感到与时代脱轨，无法学以致用，使理想信念教育成效远远达不到满意的程度。新媒体技术的普及解决了传统理想信念教育中的难点、痛点，为大学生查找学习方面的信息提供了中国期刊全文数据库（CJD）、中国会议论文数据库等资源，以便查阅相关文献资料和数据。……