高校网络宣传片字幕英译规范

矫 燕 钟旭薇

（吉林建筑科技学院 吉林 长春 130114）

高校网络宣传片的翻译属于应用翻译范畴，配合快节奏的画面，为译语受众提供充足的信息，并激发他们的心理冲动，使其采取预期的行为。高校网络宣传片字幕与电影字幕类似，属于兼具信息功能与呼唤功能的文本类型，其翻译与旅游、广告、小说等文本翻译截然不同，因为字幕要与画面、配音、背景音乐等达到完美的契合，使宣传片成为一部完整的艺术作品。本文以高校网络宣传片为例，探讨其字幕英译规范，为今后高校网络宣传片的翻译和制作提供参考。

一、理论框架及其对字幕翻译的要求

彼得·纽马克（Peter Newmark）在其文本类型理论中提出，文本可以根据所完成的功能分为信息型、呼唤型和表达型三类文本。[1]根据每种文本类型的特点，他又提出了语义翻译和交际翻译策略，译者可以在文本翻译过程中针对文本所要完成的预期功能采取不同的翻译策略和方法。然而，虽然多数文本在功能上有所侧重，但往往包含多种文本类型，因此，在文本翻译过程中，只采用语义翻译或者交际翻译构建出的译文会在传递信息的准确性和写作风格的独特性上大打折扣，只有将两者有机地结合起来，采取灵活多样的翻译策略，才能创作出令受众满意的译文。

传播学中的受众中心论要求新闻传播要以受众的需求为中心，不但要了解目标受众的年龄、性别、职业、教育背景等信息，还要根据不同类型受众的不同需求进行传播，即具备“受众意识”。……