用自然拼读法克服英语语音负迁移的可行性

林又佳

（无锡南洋职业技术学院 江苏 无锡 214081）

近年来，随着高等职业教育在广度与深度上的不断发展，高职教育的种类也在适应不同行业的发展不断细化。由于行业针对性强的特点，大部分高职院校都不开设纯外语语言类的专业，但随着中国经济与国际合作的不断深入，许多行业的涉外参与程度日益增强，特别是一些服务型行业中对具备较好英语交流能力的专业人才越来越青睐。然而，高职院校又多采取大班授课的方式，解决师资力量相对不足的问题，使英语教学班级人数一般都在30人以上。另外，高职招生方式的多样化，使同一个班级学生英语水平良莠不齐，分化层次大，教师的讲解很难有效适应学生的个体差异。大部分学生不太重视语音学习，并没有意识到自己不正确的发音和拼读方法很大程度上影响了整体英语水平的提高，而授课教师也因为班级人数众多的限制，无法细致及时地纠正学生的语音语调，从而降低了课堂互动交流活动的有效性，不利于学生口语交际能力的提高。并且，大班授课，学生的注意力会因为兴趣降低不断涣散，教师常因要维持课堂秩序而影响教学质量。

针对高职英语大班教学的现状及语音教学中出现的这些问题，提出采用自然拼读法的教学方法，提高学生英语单词学习的效率与认读单词的准确性。

一、理论依据

（一）语言迁移理论

根据皮亚杰的认知图式理论，个人是通过同化与顺应两种方式将新知识整合融入认知结构的，语言的学习也如此。……