《劳动合同法》在技工院校的一体化教学研究

李庆运

（商丘技师学院，河南 商丘 476000）

一、引言

当前从整体情况来看，在全国各大技工院校课程体系建设过程中，应着重开展一体化的课程教学改革，并逐步做好试点工作，列入试点的技工院校要在统一化、规范化的指导之下，进一步着重做好一体化的课程教学改革，结合自身的实际情况，在人力资源管理和社会保障等相关方面切实增强，以此确保学校正常的教学秩序和教学安排取得应有的成效。据此，有必要针对《劳动合同法》在技工院校的一体化教学改革过程中存在的问题和对策等内容进行探讨［1］。

二、《劳动合同法》在技工院校的一体化教学现状

（一）课程设置存在一定的问题，有缺失的情况

在技工院校的课程体系构建过程中，其重点所在是相关专业理论、技能课程的设置，从具体情况来看，在实际的课程设置过程中，往往没有关注文化理论课程的设置，特别是法律课程等等以及与之相对应的课程类型往往存在缺失的情况，或者设置不够科学合理，存在很大的问题，除了因某些专业需要设置了相对应的法律法规课程，在其他方面往往缺乏应有的法律课程。《劳动合同法》在课程体系中没有得到充分地融入，往往只是作为一小部分章节，在就业指导课程中进行穿插，此类课程缺失的情况对于学生的系统学习会造成严重影响，同时也严重限制了学生维权意识和维权能力的增强。

（二）相关教学理念比较落后

在一体化教学改革过程中，必须具备良好的教学环境和氛围，以此作为支撑，这样才能取得良好的教学改革成效。……