新媒体时代法律教育新途径

蔺学梅

（新疆塔城地区广播电视大学，新疆 塔城 834700）

一、大学法律教育的主要内容

大学法律教育课程主要包括法律教育、纪律教育以及法治教育三部分，首先教师要强化学生的法律意识，培养学生的权利观、义务观和现代法律观，引导学生将不同的法律观点和专业知识相结合。教师在进行法律知识教学时要引入法律作用和法的特征、要素、体系等，在实际教育过程中，引导学生在权利意识的教育内容中掌握公民的权利和保障体系，还有相应的权利及义务。其次要强化学生的纪律意识，重视德育工作的开展，以促进学生优良素质的形成。重视法律以及行政法规的相关内容的教育，通过纪律教育的约束性让学生形成守法意识，在提高法律观念的同时实现个体行为的合法性，养成健康规律的生活习惯。再有，要将国家法律规定和制度理念作为管理参考，以中国特色社会主义法学理论为研究基础，从法律基础的角度重视对学生展开实践教育，强化其对政治、经济以及其他领域法律观念的意识，在整个教育环境中强调让学生掌握法律的使用范围和方法。除此之外，对于学生的法律思维也要比较重视，以引导学生实现运用法律解决生活实践的能力，让其能够在生活中熟悉法律条文，能够运用法律武器保护自身的权益不受损害，勇于同不法行为做斗争。要重视学生在法治教育工作中的主体地位，要结合学生的实际情况采取符合其个性发展特点的形式展开教育工作。……