基于陶行知生活教育理念的初中历史教学探究

●江苏省射阳县新坍初级中学 时 凯

生活教育理念是我国教育家陶行知先生提出的，这种教育思想也给教育教学工作带来了积极影响。考虑到历史学科知识的架构和性质，教师要把历史教学和生活实际联系起来，以便激发学生学习历史的兴趣，提高学生的历史理解能力，缩短历史和生活之间的距离。富有生活气息的历史课堂具有很强的带动力，能够让学生充分感知历史学科的独特魅力，也可以促使学生运用所学历史知识解决生活中的问题。初中历史教师要积极打造生活化的历史课堂，创新教学方法，让历史教学和生活密切交融。

一、基于生活教育理念营造生活化教学情境

情境是将历史学科和生活实际关联起来的桥梁和纽带，在贯彻生活化教学理念，构建生活化教学模式方面发挥着不可替代的作用。所以，基于陶行知生活教育理念推进历史教学必须将营造生活化教学情境作为一种有效方法。尤其在建构主义理论的指引下，教师要根据教学实际情况，联系学情营造有助于学生建构知识体系的教学情境，让学生在相应的历史情境中感知生活，深层次理解抽象复杂的历史知识，体现生活化教学的独特优势。例如，在教学《美国内战》时，为保证生活化教学的开展，教师可以利用多媒体营造生活化情境，播放《世界历史》《美国内战》等纪录片片段，让学生在观看视频的过程中联系教材内容进行积极思考，并鼓励学生边看边提出疑问。……