辅导员如何利用网络阵地开展大学生思政工作

王金磊

（沈阳航空航天大学 辽宁 沈阳 110136）

伴随着互联网技术的飞速发展，“三微一端”乘着互联网的东风逐步占据了人们大部分的休闲时间，“00后”大学生顺势成为互联网媒介的忠实拥护者和使用者。法兰克福学派学者认为，媒介的存在不仅作为一种技术工具，其本身也兼具意识形态属性，即媒介对人的思想和行为具有操纵和控制功能。[1]在此背景下的“00后”大学生自带“网络基因”，他们的生活、学习、消费、娱乐、人际交往、沟通协调、心理状况等方面呈现出了鲜明的“网络特性”，这也给新时代大学生思想政治教育带来了极大挑战。

对于如何做好新时代大学生思想政治教育工作，习近平总书记曾指出：“要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”[2]。

一、“00 后”大学生的“网络特征”

当前，大数据、云计算、移动互联网、物联网和人工智能等信息技术的使用让人们的日常生活对网络的依赖程度逐步加深，无论是工作、社交，还是生活、娱乐，均可在网络之中完成，伴随互联网、智能手机等新媒介长大的“00后”大学生群体更是深陷其中，他们呈现出了以下新特征：

1.互联网依赖程度深

随着互联网技术的发展，“00后”大学生的学习、生活与网络媒介深度融合，互联网依赖度日益加深。据相关调查显示，在中国使用智能手机的群体中，“00后”大学生平均使用49.22个App，平均每天浪费在App上的时间超过 7 小时，两类数据远超全国水平。……