党校教育的历史沿革与高质量发展

林 悦

（中共郑州市委党校公共管理教研部，郑州 450002）

中国共产党的党校，是党的建设重要的组成部分，主要职责是服务于党的思想理论教育和干部培训工作。培训的内容主要是系统学习马克思主义基本原理，深入学习“四史”，掌握党内政策法规，提升干部执政能力。回顾党校发展的历史沿革，既有蓬勃发展的阶段，也有曲折前行的阶段。但无论在哪个历史阶段，党校在思想建设和干部培养上都发挥了至关重要的作用，传递出党校力量和党校声音。新发展阶段，党校应进一步加强自身建设，实现高质量发展。

一、党校发展的历史阶段回顾

回顾党校发展的历史，可以粗略地分为五个发展阶段。

第一阶段是党校的初步创立与发展时期。中国共产党的党校是随着党的发展和革命建设的需要而发展起来的。建党初期，根据党员人数少、分布不集中的特点，党员教育大多是采用分散宣传和组织生活等形式开展的。之后，工人运动日益蓬勃发展，党的组织不断扩大，对建立党校、加强党员教育提出了现实要求。1923年11月，长沙党组织委派任弼时、任岳到安源地区协助刘少奇同志建立了我们党的第一所党校，校址在安源“八十间”的院里，根据培训对象的知识层次进行教学。到1925年，由于北洋军阀的镇压，中共安源地委党校停止办学，这是我们党第一次以党校命名，从事干部培训事业。1925年，党的第四次全国代表大会通过的《对于宣传工作之议决案》规定，党校要系统性地教育党员。……