北京市海淀区幼儿园体操教学现状及影响因素研究

廖辉帆，张 喆

（首都体育学院，北京 100191）

体操作为全面、自然协调的运动，对幼儿身体各个器官和系统的发育，以及身体素质和运动能力的提升都有着积极的作用。幼儿体操教学应遵循幼儿生长发育的规律，从幼儿的生理、心理等特点出发，引导和促进幼儿身心健康发展，依据幼儿的能力设计不同种类、方法、内容、器械的教学方案，以提高其智力、记忆力、理解力、语言表达能力等，并在幼儿园全面开展。本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法，对北京市海淀区一级幼儿园进行调查，掌握北京市海淀区幼儿园体操教学开展情况和发展现状，分析影响幼儿园体操教学的因素，并提出相应建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究以北京市海淀区幼儿园体操教学发展现状及影响因素为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据研究需要，查阅了幼儿体育活动、幼儿体操、幼儿基本体操、体操等相关文献与书籍。再通过计算机网络系统检索CNKI 及万方数据库等大数据库中检索相关文献资料，了解了关于幼儿体操教学的开展现状及发展趋势的基本情况，并对已获得的相关资料进行分类整理与分析，为本文研究提供理论依据。

1.2.2 专家访谈法为了解当前北京市幼儿体操教学的发展现状，通过现场访谈、电话访问及电子邮件的方式对北京市体操教学专家进行交流。

1.2.3 问卷调查法设计“影响北京市海淀区部分幼儿园体操教学调查研究”问卷……