道德与法治教学中生活化教学模式的运用刍论

吴玉洪

摘 要：道德与法治是初中教育体系中的一门重要学科，该学科在培养学生遵纪守法意识，引导学生形成正确价值觀念方面起着重要作用。生活化教学模式的实施，有助于降低道德与法治教学难度，让学生从现实生活出发，更好地理解和掌握道德与法治知识，提高应用道德与法治知识解决现实生活问题的能力。教师可以借助从生活中取材、创设生活化情境、走进生活场景、依托信息技术等途径，积极运用生活化教学模式。

关键词：道德与法治;生活化教学模式;取材;生活化情境;生活场景;信息技术

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）35-0052-03

道德与法治内容是从现实生活中提炼而来的，其只有依附于现实生活来展开教学，才能充分彰显其价值和意义。道德与法治课程经过提炼与整合以后就具备高度概括及抽象的特点，因此，教师在道德与法治教学中必须借助生活资源和真实案例来对道德伦理知识与社会法律秩序进行立体诠释。然而，现阶段的道德与法治教学还存在脱离实践、纸上谈兵、不注重利用生活资源对学生的思想和行为进行引导等问题，致使学生只能被动接受知识，缺乏灵活应用知识的能力，不具备法治意识，无法有效利用所学知识来指导现实生活和规范自身的思想言行。初中生的价值观念还没有完全形成，学校对这一时期的学生进行科学系统的道德与法治教育是十分重要的。毫不夸张地说，当前部分青少年学生存在的心理素质不强、道德品质不高、思想行为不端等问题与道德与法治教学效率低下不无关系。……