作文为何成为高中生语文学习的痛点

肖达辉

作文是高考语文的必考题，也是高考语文得分的大项目。学生心中也知道作文的重要性，可就是提不起写作的兴趣，没有写作的冲动和欲望，平时极少去练笔——写随笔、写日记。每次课堂习作或考试作文都是在老师的逼迫下，被动完成任务，许多高中生都是苦苦地憋出这考试要求的800多字。就这样，成为高中生最不想面对，而又不得不面对的学习任务，成为不少高中生学习的痛点。

为什么高中生不想写作文？不愿意主动去写作文？我想这可以从两个方面来分析，首先是学生自身的原因，其次老师教学指导的原因。从学生角度来分析主要有以下几个方面的原因：

一是学生自己对作文的概念和意义认识不到位。作文，它是一种用文字来记录客观事物、反映生活现象、传递讯息、表达个人思想情感，实现沟通交流目的一种脑力劳动。它属于创造性的思维活动。它有一个搜集资料、构思编排，叙述表达的过程。作文就是我们心意的表达，它能记录我们的生活轨迹，它能留刻下我们思考的痕迹，它能明晰我们人生的方向和追求，它能提升我们的思辨能力。我手写我心，我手写我想，写作，就是这样一种放飞心灵、自由畅快表达思想的过程。一个人作文水平的高低，反映出一个人思想境界和语文素养的高下。

二是学生的知识积累和知识储备太少。胸无点墨，写起来语言贫乏、字缺词穷、词不达意、扣题不准、黔驴技穷，这些都是写作素材缺乏地表现。……