乡村小学数学教学中学生思维能力的培养路径

施金钻

摘要：小学生的数学思维能力，主要是指运用所学数学知识，自主思考、深入分析，并灵活解决数学学习中所遇到的问题的能力。这项能力是小学数学教育的重要培养目标，因此需要教师充分重视，在实际教学中通过科学合理的教学方式，培养小学生的数学思维能力。

关键词：乡村小学数学;学生思维能力;培养路径;

引言

社会在不断发展，科技也在不断更新进步，许多乡村学校的教学工作也在随着我国的科技和社会发展进行不断改进。而小学数学在学习、工作以及日常生活中的重要性毋庸置疑。对于很多人来说，数学的学习有较大的难度，其中最重要的原因就是缺乏数学思维能力，只是一味地生搬硬套，这种学习方式不仅消耗心智，也不利于以后的学习和发展。教师应该在日常的小学数学教学工作中发挥带头作用，真正将学生作为小学数学课堂中的主体，运用相关的专业知识，通过多种途径培养学生的数学思维能力。

一、培养学生思维能力的重要性

在新课改的背景下，教师在数学课堂中，要有意识地引导学生形成探究意识，探索其中的数学思维。在教育改革的背景下，老师如果只是重视课本中的内容知识，对于其中包涵的逻辑不能及时向学生进行讲述，对于提高学生解决问题的能力十分不利。小学生的思维散漫，对于学习没有自律性以及积极性，在学习的过程中需要教师时刻督促。教师在教学时运用正确的教学方式，帮助学生了解其中相关的逻辑，发展学生的能力。……