应用型高校《文化展示空间设计》课程教学创意与技能培养实践研究

摘要：《文化展示空间设计》是环境艺术设计的一门重要的专业核心课程，遵循“创意与技能并重”的教学理念，结合本课程的特点、教学的基本任务和要求，从培养职业能力入手，运用科学的教学方法与手段，使学生在掌握展示设计理论知识的同时，又能熟练操作展示设计的各种实践技能，造就高素质高技能的设计人才。本文在教学中结合艺术设计教育的自身特点，积极开展教学改革，探索教学手段和教学方法的创新。

关键词：展示空间设计;课程教学;技能培养

伴随新技术、新材料、新媒介在文化展示设计中的组合运用，展示设计的概念更为宽泛，设计范畴更为宽广。文化展示设计理念在“以人为本”方面更注重令人身心舒适的环境设计，用美的、人性化的设计语言来创造设计文化展示空间。在世博影响下，展示设计课程成为最具有跨学科、多种方式混合等特征，文化展示设计教育也围绕着创意和科技为核心重新整合，以往单独只对空间造型的重视已经远远不能适应文化展示空间设计的需要和发展趋势。

一、应用型高校《文化展示空间设计》课程的教学现状分析

根据设计学专业培养目标，文化展示空间设计课程主要培养学生的空间规划能力，让学生熟悉展示设计的基本原理与基本规律，努力展示中华文化独特魅力，把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足我国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。但是现阶段专业课程教学存在几种普遍现象：