小学班主任开展心理健康教育的探究

郭文霞

摘要：小学是教育教学的基础阶段，在这一阶段，不仅要注重为学生打下夯实的理论基础，还要关注学生的心理健康，良好的心理健康教育必不可少。就目前小学心理健康教育现状来看，还存在诸多问题，因此本文对小学班主任开展心理健康教育展开探究，以期促进学生的健康成长。

关键词：小学;心理健康教育;教学策略

随着社会发展的不断加快，各种各样的压力迎面而来，不仅社会人有压力，学生也面临着巨大的学业压力。小学生的年龄较小，其心智尚不成熟，这种情况极易出现心理不健康的问题，因此心理健康教育至关重要。

一、班主任要提高自身心理健康教育的素养

班主任自身只有具备了夯实的心理学和教育学知识基础，具备良好的基础技能，才能够对学生进行有效的心理健康教育，确保心理健康教育工作开展更为顺利。班主任要充分了解学生，依据学生的身心发展特点，疏导学生的负面情绪，做好预判工作，以更好的促进学生的全面发展。夯实的知识基础是开展心理健康教育的前提，班主任要树立不断学习的意识，做好知识准备，结合教学经验，提高心理健康教育的质量和效率。班主任本身要有良好的心理状态，班主任平时和学生交流最多，自身的言行和情绪等对学生都有着潜移默化的影响，班主任的心理状况会对学生的心理状况造成一定的影响。班主任如果自身心理状况不佳，那么势必会影响到学生，所以班主任自身要有良好的心理素质，正确的看待工作和生活，拥有积极健康的心理状态，具备良好的自我意识，端正工作的态度，挖掘自身的潜能，保持自身状态的平稳。……