有效提高小学数学低段图文应用题的阅读与观察能力的策略研究

汪敏

摘要：小学数学教材中各领域的数学问题难度设置都在提升，尤其是有些问题信息指向不够清晰，这样设置的目的就是让学生在开放的题目情境中锻炼灵活处理信息的能力。面对教材的变化，需要学生学会分析、挖掘、处理问题信息，因此，有针对性地强化读题训练对学生来说非常重要。读题能力，一般指学生正确阅读题目、分析题目，而后确定题目要求、有效处理题目信息从而为解决问题提供帮助的能力，是确立解决问题的思路方法的基础。读题能力的形成既不能离开具体的数学知识，也不能离开其他能力而独立发展。学生读题能力是在“练习基础上形成”并“按某种规则或操作程序”进行，教师培养小学生在练习的基础上习得一套规则或程序并能够按照这套规则或程序进行读题时，就可以说让小学生形成了相应的读题能力。

关键词：小学低段教学;图文结合;教学方法

引言

在教育改革不断深入、素质教育不断发展的背景下，传统的教学模式和时代的需求不相符合，因此教育需要根据时代发展的需要进行创新，从而有效地提升我国教育活动的实际效果。小学低段学生的年纪比较小，对于学习的兴趣不高，因此在进行教学活动的过程中，需要利用合理的措施提升教学活动的趣味性。图文结合就是比较有效的教学方式，因此在小学阶段应用图文结合教学可以提升数学教学的质量和水平，达到更理想的课堂构建效果。……