家庭经济困难学生“隐形资助”研究

文/王晓婧

当前，中国已经建立一套较为完善的资助系统，帮助家庭经济困难学生正常学习、生活。但是，随着时间的推移，学生自我意识的增强和社会心理的放大，校园资助往往成为伤害学生自尊心的武器，甚至有些高校大张旗鼓地宣传贫困生的家庭状况，进行各种各样的演讲，没有考虑到学生心态，造成负面影响。相较于传统的资助模式，“隐形资助”更加符合人性化要求，既能体现对学生的尊重，又能满足经济关怀，但由于还处在起步阶段，还要经过对优势的探索和路径的设计来保障资助到位，得到有效推广[1]。

一、家庭经济困难学生的界定

中国经济正在飞速发展，实现了全面建成小康社会，但仍有部分经济困难群体的存在。经济困难群体有不同的年龄段，其中家庭经济困难的学生群体指的是国家招收的普通高等学校学员中，由于家庭经济困难的原因无法正常支付教育费用、生活费用困难的学生。学生需向学校申报家庭经济困难的原因，由学校根据有关部门设置的标准和规定的程序，以民主评议方式认定。按照困难的程度，还有隐性困难、一般困难、特别困难。“隐形困难生”是2018年出现的网络热词，是家庭经济困难学生的新类别，指的是虽然看起来生活正常，实际情况却非常贫穷的学生，这部分学生往往由于一定原因，如自尊心、虚荣心等，没有被列为贫困行列，但费用大多来自债务，承受很大的家庭负担。一般困难生指的是家庭经济收入低、负有债务，只能缴纳一部分学杂费，生活费用低于本地区生活保障标准的学生。……