未成年人校园欺凌行为的法律规制

王雨婷 赵梦新 吕 倩 孙思怡 韩玉旗

（武汉工程大学，湖北 武汉 430205）

一、未成年人校园欺凌概述

（一）未成年人校园欺凌的定义

校园欺凌，从字面意思来看，就是多以校园为发生地点，发生在同学之间的欺负弱小同学的行为。对于“欺凌”一词的专业解释是个人或多人对他人进行的能够对他人身心产生严重侵害的行为［1］。在校园中特别是中小学等未成年校园中的表现方式主要是处于比较强势一方的同学对处于弱势一方的同学进行侵害行为，使被侵害的同学感受到肉体或精神上的痛苦。伴随着科技的不断发展，校园欺凌不仅存在于现实生活中，也体现在网络世界中。例如把校园欺凌的图片和视频上传到网络，更使被欺凌者的精神不堪重负。

2017年12月，教育部对“校园欺凌”作出了具体定义，即发生在校园内外，学生之间，一方单次或多次蓄意实施欺凌、侮辱等行为，造成另一方身体、财产、精神损害的事件。

（二）未成年人校园欺凌的现状

校园欺凌绝非个案。通过调查分析总结了当下的校园欺凌现状主要表现为：发生频率增加、使用手段过激、欺凌主体低龄化、欺凌行为隐蔽等。

1.欺凌行为发生频率增加

根据相关调查报告显示，每年我国发生的被曝光的校园欺凌事件的数量在不断增加。校园欺凌已然成为一个需要我们重视的常发生、较普遍的现象。根据张文新对校园欺凌的数据调查显示，我国有14.9%的中小学生认为自己不止一次地成为校园欺凌的受害者。……