民办高校师德师风建设法治化的困境研究

王 强

（长春工业大学人文信息学院法学院，吉林 长春 130122）

民办高校师德师风建设法治化发展，面临法律法规不够健全、教师师德有待提升的现状。师德作为教师的品德修养、道德教化的综合体现，对于教师教学和人才培养有着深远意义。师德的本质是教师对学生诚挚爱心和关怀，而且师德也可以被认知为一种职业道德，通过良好的职业道德和师德师风，也能进一步促进教师整体水平和素养的全面发展。

一、师德师风的内涵与外延

有关于师德师风的观点有很多，具体认为师德就是教师的职业道德，也是教师在教育教学和育人期间，需要遵循的基本行为准则和道德规范，这样也能更好地促进教师全面发展。关于师风方面强调教师的学风、教风、作风。为更好弘扬师德师风，还需要通过师德师风建设，与学生之间建立有效的感情基础，通过解决学生学习和感情问题，也能更好地增强人才培养质量，还要保持一颗人才培养的责任心。［1］新时期背景下，为有效促进民办高校师德师风建设工作的法治化发展，需要将教师的职业视为一种社会职业，在法律关系面前，与社会管理的法律法规和职业道德操守之间存在密切关系。需要在构建劳动法关系的过程中，有效促进高校师德师风建设的法治化发展。道德的最终价值是崇高、高尚，在追求人类价值的过程中，需要一定的道德底线和道德高端动态，促进道德最终价值的有效发展。……