提升高校思想政治理论课教师人格魅力路径探析

张爱林

（西安科技大学马克思主义学院 陕西 西安 710600）

在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[1]思想政治理论课教师对于讲好思想政治理论课至关重要，要把这门立德树人的课程讲好，思想政治理论课教师的人格魅力尤为重要。因此，高校思想政治理论课教师应从理论魅力、情感魅力、道德魅力入手，不断提升自己的人格魅力，从而实现教书育人的历史使命。

一、思想政治理论课教师人格魅力的内涵

思想政治理论课教师的人格魅力是指在思想政治教育学科背景下，在教育教学活动过程中，思想政治理论课教师将自己的真才实学、真情实感、真知灼见、品格道德等优良品质，转化为自己的内在素质，凝聚在情感、道德、理想、信念、才能、教养、气质中，从而形成一种自己专属的人格魅力。这是思想政治理论课教师独有的一种精神风貌，教师应将这种精神风貌展现在思想政治理论课教学的过程当中，去影响感化学生。教师的人格魅力具有强烈的影响力、示范力、感染力和感召力四个方面的特征。

二、思想政治理论课教师人格魅力的重要性

思想政治理论课教师的人格魅力作为一种内隐的力量，在潜移默化中对学生造成影响，他们高尚的人格魅力可以升华学生的道德品质，强化学生的奋斗意志，而且有助于回归思想政治理论课的最终目的。……