关于幼儿园与小学数学课程衔接的研究

周路路

摘要：新时期教育教学大环境下，幼儿教育也在不断追求创新与升级。幼儿教育堪称为小学教育的一块重要基石，是学生们全面提升学习能力与发展智力的一个重要阶段，并且优质的幼儿教育也能够为幼儿们步入小学后的各门功课学习奠定良好的基础。当前阶段，幼小衔接中的数学教学尤为值得幼教工作者们加以重视与关注，尽管幼儿数学教学模式和小学数学教学模式两者之间差异明显，但还是存在一定的共性与相同之处。幼儿教师必须应当充分了解幼儿们的年龄特点以及数学学习兴趣与需求，进而创设科学化的数学教学方案，让幼儿园与小学数学课程衔接的更加完美且高效。

关键词：幼小衔接;数学课程;教学策略

引言

在幼儿园与小学两个不同的阶段，学生的学习环境以及学习内容都是存在着极大的差异性，如何有效的衔接这个两个不同的阶段，使学生尽快适应小学的学习环境，这是每一位教育工作者都应该重视的。在小学的知识体系中，数学属于核心内容，数学能力也是学生必须掌握的基础能力。但是由于数学知识的逻辑抽象性，刚进人小学阶段的学生在学习中会出现注意力不集中或者学习效果不佳等一些问题，这种现象对于学生的学习会产生及其不利的影响。因此，为了帮助学生打好数学的基础，就需要教师在其教学过程中使用有效的教学手段。

一、幼儿数学教育与小学数学教育衔接的问题