琴键母子行（六）

文/ 程 莉

复习、预习有乐趣

古话说：学而时习之。弹琴也一样，需要不断地回头来复习，让琴童更有自信。

复习有两种，一种是复习上周刚刚学完的曲子，另一种是复习以前学过的曲子，尤其是巩固自己的保留曲目，并不时地更新。

上课回来，先别急着练琴，让琴童当当小老师，教谁呢？教自己。

我说：“小D老师，今天W老师讲的知识，Ducati同学还没有完全记住，你能再给Ducati同学讲一遍吗？”

我给Ducati一支铅笔，请小D老师在书上标注需要注意的地方，不会写字怎么办？那就画画，或者做个记号。

小D老师在琴谱顶上画了一只手，中间的一个手指比较长、比较粗，一边画一边笑。我装作不懂的样子，故意左看右看，又问道：“小D老师，你画的是一只手吗？这只手怎么了？”

Ducati忍住了笑意，很认真地指着他的画告诉我：“你看，1、2、3、4、5，是五个指头，中间这个表示三指，我画的意思是表示三指不能紧张。”

我点头赞同。

小D老师又拿着琴谱从前至后地翻看，一会儿在这里画一条波浪线，一会儿在那里画一条波浪线。我又问：“小D老师，你是在书上画小河吗？怎么这么多波浪啊？”

Ducati被我逗笑了，但很快转为严肃的表情，对我说：“这里节奏容易错，要注意；这里有个错音，要注意；这里是连奏，不要弹成跳音，也要注意。”

做完了标记，我们正式开始复习，曲子上周已经弹熟了，复习的目的是为了纠正、巩固和加强。Ducati复习的时候，我只在一旁默默地听着，遇到Ducati标注的地方，Ducati会和我相视一笑，就像是遇到了只有我们两个人才能看懂的小暗号、小密码，心有灵犀一般，再继续开心地弹奏。……