应用技术型高校专业设置研究述评

杨莹莹

(天津职业技术师范大学 职业教育学院，天津 300222)

2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出，为了使院校布局和专业设置更加适应经济社会发展的状况，要调整职业院校布局并科学合理设置专业。为了全面贯彻落实国务院的要求，2015年教育部颁布了《关于深化职业教育教学全面提高人才培养质量的若干意见》，同样指出要科学合理调整职业院校布局，并科学合理进行专业设置，同时还要建立专业设置动态调整机制。这些文件虽然是针对职业院校而言的，但应用技术型高校与职业院校类似，都是面向社会各种职业岗位培养应用型人才的，因此文件对应用技术型高校也具有重要的指导意义。本文基于中国知网检索的相关文献资料对应用技术型高校专业设置的相关研究进行综述，以期为我国应用技术型高校科学设置专业提供参考。

一、专业设置的基本依据

“专业设置”包括专业的设立与调整两部分，其中“设立”是指专业的新建与开设；“调整”是指专业的变更与取消。应用技术型高校作为不同于普通本科院校和职业院校的高等教育机构，其提供的高等教育与普通的高等教育和职业教育有明显的区别。因此,如何科学合理地进行专业设置，是应用技术型高校实现办学定位和专业人才培养目标的一项重要工作。

郎耀秀认为应用技术型高校的专业设置有三点依据[1]：第一，应用技术型高校作为培养应用型人才的高等教育机构，其专业设置必须充分考虑经济社会发展对人才的需求;第二，应用技术型高校作为高等教育机构，其专业设置必须遵循高等教育发展的各项内部关系规律；……