美术教育课程融入思政元素的教学改革

□吴志刚 无锡城市职业技术学院

2017 年，教育部在上海复旦大学召开高校“课程思政”推进会，推广上海通识课程领域“课程思政”的专业教学改革方法，为全国院校的艺术教育专业在“专业教育融入思政教学”的改革工作提供了借鉴。美术教育是院校艺术教育的重要构成部分，课程中造型、色彩、构图、欣赏、创作等内容，对学生的个人审美与内在美学功能发展具有重要作用。面对教育教学改革的新形势，在院校美术教育教学中融入思政教育元素，既能推动专业教学与学生精神价值观念的深度融合，又能在新时期将中国特色社会主义思想与院校美术教育有效结合，对挖掘美术教育的全面育人功能意义重大。

一、在美术教育课程中融入思政元素的意义

在美术教育课程中融入思政教育，并不是在美术课程中一味地灌输思政知识，而是要求教师在美术教育的各个环节中融入思想政治教育的思维或方法，对学生进行潜移默化的思想熏陶和感染。在美术教育课程中融入思政元素，不是让学生生硬地学习各种思政教育理论观点，而是需要教师立足思政教育的角度，引导学生更好地从思想、思维、观念认知等方面领悟美术专业相关知识的内在属性，从而提高教学质量。

（一）坚定立场，明确方向

习近平总书记曾提出，要坚持加强思想政治理论课，并提升其教育亲和力和针对性，以满足不同阶段学生的发展需求，与各专业课程的课堂教学同向同行，形成协同效应[1]。……