多媒体网络环境中基于互动的平面设计教学探析

□郑 丹 白 淼 吉林师范大学美术学院

平面设计教学工作必然涉及多种软件和网络技术，因此，将多媒体设备与教学相结合是一种高效、科学的策略。平面设计教学与其他专业存在较大差异，是对学生艺术、审美、创新能力的综合培养。然而在实际教学中，教师往往受制于传统教学思维和模式，导致教学内容存在片面性、教学方法较为单一、教学理念陈旧等，影响了教学质量的提高，不利于对人才的培养。当前，教育工作者已经认识到多媒体对教学工作的显著作用，将其应用在平面设计教学中具有很大的潜力和空间。因此，教师要对多媒体在平面设计互动教学中的应用进行深入探讨。

一、当前平面设计教学存在的不足

随着社会不断发展，高校专业教学也应与时俱进，平面设计作为与行业、社会发展联系紧密的专业，更加需要教师与时俱进，创新教学理念，完善教学工作。当前平面设计教学存在许多不足，如缺乏深厚理论根基、教学形式流于表面、人才难以满足市场需求、片面追求理论及忽视学科基础等。

（一）缺乏深厚理论基础，难以触及设计本质

在学科学习过程中，对理论的掌握是一项必要且基础的步骤，只有具备深厚的理论根基，学生才能进行多元创新。平面设计工作尤其强调学生的创新能力，所以学生具备扎实的理论基础十分重要，因此，在平面设计教学中为学生奠定良好理论基础成为教学的关键[1]。但当前大多数教师在开展平面设计教学时陷入过于强调操作技巧、设计能力的误区，他们在教学中更加侧重实践，忽略了理论知识，未能认识到理论知识是实践的基础。……