刍议新课标下小学语文课堂教学的思考

马东东

（河北省霸州市胜芳北环路小学，河北 霸州 065700）

新时期下，教育教学的特色尤为明显，成功的展现出新课程标准的教学优势，为学生带来新的发展空间，促使学生得以深刻的理解和运用知识，提高学生的综合能力和水平。我们知道小学语文课程的基础性目标尤为明显，与新课程标准的结合，更能为课堂注入新鲜的血液，带来新的力量，促使课堂教学的整体结构发生深刻的改变。作为小学语文教师，需要深度的思考教学结构，并以新课程标准为契机，不断地进行课程的优化和升级，要让学生更加积极主动地融入到课程的探索中，把握教学的方向，更加深度地进行课程的调整，拓展学生的语文思维空间，创新课程内容，促使课堂教学得以全面的发展，增强课堂教学的实际效果。下面就结合新课程标准，全面思考小学语文课堂教学的现状以及具体策略。

一、新课程标准中小学语文教学开展的重要性

课堂教学的发展，真正与时代融合，逐渐形成新的教学局面，尝试多种教学策略，展现出新的教学体系，促使新课程标准的教学效果更为独特和明显。小学语文课程本身的人文性特征尤为突出，全面进行课程的更新和转变，才能把握住教学发展的方向，要让学生的主体优势得以全面的发挥，真正为学生带来更为强烈的体验，促使课堂教学的形式，真正与学生的成长接轨。在面对新课程标准的过程中，语文课程的更新速度之快，能够带来新的内容，获取新的经验，促使课堂教学顺畅的开展起来。……