关于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

闵文俐

（西南大学银翔实验中学，重庆 400000）

随着当前我国新课程改革不断深入，在展开初中英语教学时，传统的教学模式往往已经很难满足当前教学需求，不利于对学生英语综合素质进行培养，平时也与当前初中生的心理状态不符合。教师想要有效提升初中英语教学质量以及效率，应该注意充分发挥开放性思维的优势，将这一理念落实到初中英语教学中，帮助学生养成良好的英语学习习惯，而促进学生英语水平全面提升。

一、开放性思维教学模式的价值分析

目前来看，教师在利用开放性思维教学模式时，可以实现对学生视野的进一步开阔，将其应用到初中英语课程教学中，使得学生可以借助英语知识了解外国文化以及外国人的生活习惯等等，不仅使学生掌握了相应的英语知识点，同时也起到了提升品位、陶冶情操的作用，在一定程度上达到了德育以及美育的效果。初中英语知识体系相对系统化，在初中英语课程学习过程中，学生往往会接触到很多国外的先进思想、先进文化，这对学生人生观以及价值观的形成有重要促进作用[1]。同时，教师还可以运用开放性思维教学模式来实现对传统应试教育理念的有效革新，通过这种方式来使学生获得更为广阔的思维空间，这也使得英语教学的意义得到升华。运用传统的教育模式开展初中英语教学时，往往学生在课堂上处于被动接受英语知识的状态，很多学生英语学习自主性不强，在学习过程中也无法感受到真正的快乐。……