超星云舟学习平台在高校图书馆移动阅读推广中的应用研究

余利群

（合肥职业技术学院，安徽 巢湖 238000）

超星云舟学习平台是互联网技术不断发展的重要产物，它能够为阅读者提供一个集讨论、研究、学习于一身的综合性公众交流平台，是以知识服务空间理念为核心的虚拟化学习空间。阅读者可以借助这一空间和平台，对个人学术书房进行构建，同时也能进行专题收藏、读书感受记录、互动与交流等等，目前，我国各大高校图书馆都纷纷借助超星云中学习平台，对图书服务进行创新，实践效果显著。

一、基于超星云中学习平台的高校图书馆移动阅读服务现状

首先，我国高校图书馆在对超星云舟学习平台进行应用开展移动阅读服务的过程中，在管理方面还存在一系列问题，这主要是因为对该学习平台应用效率较低、认同度不够所导致。与此同时，对该学习平台也缺少相应的评估手段，内容变化较少，不能满足高校读者的多样化需求。超星云舟学习平台移动阅读服务能够影响读者的阅读行为和阅读理念，但目前关于其在高校图书馆移动阅读服务中应用的相关实践经验和理论研究经验不足，加之高校对于移动阅读的重视程度不够，使整体应用效果较差，虽然也有部分高校认识到超星云舟学习平台的重要性，但由于缺乏实践经验，应用效果终究还是有限，服务管理有待加强[1]。

其次，在高校图书馆当中，借助超星云舟学习平台开展移动阅读服务属于全新项目，因此也会为图书馆的传统服务带来一系列挑战，目前高校部分图书馆管理员在阅读服务意识方面仍然以传统观念为主、创新性较差，且对于移动阅读服务的相关技能和知识掌握较少，现代化先进的服务理念十分缺失，而这些都会对超星云舟学习平台的顺利应用产生阻碍和影响。另外，还有部分图书馆管理员会忽略移动阅读服务的重要作用和价值，因此并不能对超星云舟学习平台进行充分利用，图书馆读者服务创新性不足[2]。

二、高校图书馆移动阅读服务建设应用超星云舟学习平台的必要性

（一）有助于提升图书馆资源应用效率

超星云舟学习平台具有文字、图片、语音等沟通功能，是一种具备实时交互特征的自媒体，借助超星云舟学习平台开展图书馆移动阅读服务，能够最大限度降低服务成本，促进图书馆资源的高效利用，这是因为通过对这一平台进行应用，能够吸引更多的读者参与，对于高校图书馆资源应用效率的提高将很有帮助。与此同时，通过超星云舟学习平台，还能够对评论权限进行设置，借助这一功能，能够帮助图书馆了解和明确读者对于移动阅读服务的需求。另外，通过评论功能，还能促进读者与图书馆之间的双向互动，满足读者对于移动阅读服务的多样化需求，提高移动阅读服务水平。结合读者的不同需求，为其提供相应的个性化忧郁的服务，还能够促进图书馆阅读服务效果的提高，而这些都是图书馆阅读服务未来发展的重要方向和内容[3]。以新乡学院图书馆为例，云舟以全新领域的方式对资源进行重组，为读者提供了大量的优质专题，且专题创作平台门槛较低，所有有兴趣的读者均可参与其中，之后借助强大的域编辑器来创建作者文库、特色库、活动专题等等。

（二）有助于提升图书馆社会效益

通过对超星云舟学习平台进行应用，能够为读者提供更加丰富的移动阅读服务功能，满足其精准化阅读和个性化阅读的需求，吸引更多的读者粉丝，而这一庞大的阅读群体也能够为图书馆的未来发展提供无限动力。实践过程中，高校图书馆必须要将读者服务作为重要工作，同时还要成为超星云舟学习平台的移动阅读服务者和知识提供者，全方位、立体化地展开移动阅读服务，使读者能够在潜移默化的过程中提高对图书馆的认知。与此同时，高校图书馆还要成为移动阅读服务的示范者、实践者和倡导者，根据读者的多样化需求，对社会文化教育共识进行凝聚，以提升图书馆的社会效益和社会认可度，逐渐树立起良好的移动阅读服务意识，通过这种方式既能满足读者的精神需求，促进其健康成长，同时也提高了图书馆的服务价值。

（三）有助于校园文化软实力的提升

在高校图书馆阅读推广工作中，对超星远程学习平台进行应用，能够将读者服务动态化、无缝地融入日常工作学习当中，促进图书馆服务空间的极大拓展，同时也实现了服务时间的延伸，使读者能够在短时间内获取价值信息，提高图书馆服务质量。基于超星运作学习平台的移动阅读推广服务，主要是以读者服务为核心，通过对图书馆目前的移动阅读服务进行改进，为读者提供全方位、全天候的服务，这既是构建书香校园的重要举措，同时也是提高校园文化软实力的重要途径[4]。

三、超星云舟学习平台在高校图书馆移动阅读推广中的应用途径

（一）对专题拓展阅读渠道进行创建

超星云舟学习平台不仅支持传统的链接、图片、文本等在线编辑，同时还可以实现音频视频剪辑、图书内页编辑、整本图书添加、专题资源插入等等，借助该平台对阅读信息进行获取，能够开辟阅读新时代，具有强大的辐射功能，目前在高校图书馆中应用效果十分显著，能够为读者提供免费公开课、百万图书以及数以万计的开放专题，读者可以借助该平台与其他读者进行笔记分享、图书分享、结伴阅读，摆脱了传统阅读模式的限制和束缚，相当于打造了一个读者与读者之间心理互动、精神互动、知识共享的社交阅读平台。超星云舟平台还能够为读者提供一系列工具，读者可以结合自己的需求，对这些工具组合搭配应用，图书管理员可以通过专题的方式，对超星云舟移动阅读服务进行推广，图书馆当中的培训专题，具体如信息素养培训、入馆培训、视频在线培训等等，都会通过图片、文字或语音的方式进行同步、双向在线交流，为读者提供了精准、高效、个性化以及多样化的阅读推广服务，从根本上弥补了传统阅读推广模式的缺陷和不足。另外，借助超星云舟阅读推广平台，还能对专利阅读渠道进行高效便捷的拓展，省时省力，实现了对传统阅读信息呈现方式的优化改进，能够充分满足不同读者的多样化需求，在优化图书馆阅读推广的同时，也有助于图书馆服务效益和馆藏资源应用效率的提高[5]。

（二）构建专业的移动阅读服务团队

高校图书馆在发展过程中，还要将移动阅读实践和理论研究进行融合，使移动阅读服务更具指导性和科学性，借助团队优势对超星云舟学习平台移动阅读服务培训进行开展，以更好地满足读者的多样化服务需求。以合肥职业技术学院图书馆为例，馆内共设有三个部门，分别为信息资源建设部门、流通典藏部门、采访编目部门，信息资源建设部门主要负责图书馆集成管理、系统的维护与运行、数字化资源咨询与应用、图书馆网站维护与建设、图书馆计算机设备保养维护和管理。流通典藏部门主要负责对报刊图书进行编目、分类、保管和典藏。采访编目部门主要负责对图书进行分类验收、订购采访编目等。无论是哪一个部门都要能够熟练操作超星云舟学习平台，借助该平台与读者进行深入沟通和交流，提高移动阅读服务能力和信息素养，为移动阅读服务的顺利开展奠定良好基础。与此同时，各部门还要充分借助该平台向特定读者定期推送信息，确保推送形式的多样化，既要有形象生动的视频、言简意赅的文字，同时还要有丰富多彩的涂鸦、语音、图片等等。

（三）强化移动阅读服务信息共享

对区域性图书情报联盟进行构建，促进超星云舟学习平台移动阅读服务的有效融合与衔接，将业界众多精英集合在一起，实现协同发展，联合博物馆文化馆、高校图书馆以及公共图书馆等，共同面向读者开放，在超星云舟学习平台的辅助之下，实现文献传递共享，提高移动阅读服务功能。合肥职业技术学院目前开通了超星数字图书和万方期刊数据库，同时还先后购入了万方医学网、中国知网、万方创新助手、乐听网、读秀知识库、超星移动图书馆等电子资源，逐渐形成了以计算机、汽车、生物、经贸、医学为主其他学科为主的多载体互补、多学科协调发展的文献资源体系，进一步深化了文献信息资源的优化共享[6]。中国科学技术大学也对超星云舟知识空间服务系统进行了应用，为学生提供了专属的知识空间，无论是考试就业、软件应用还是时政见解都可以借助该系统进行分享，同时还可以对个人专题进行定制。

（四）基于创新研究学习平台的移动阅读服务实践

借助超星云舟学习平台开展的实践活动，包括经典阅读活动、世界读书日系列活动、书香社会活动等等，加强了读者的民族精神教育、传统文化教育以及国情教育，促进了移动阅读服务知行合一的目标的实现。为了吸引更多的读者走进校园图书馆，营造良好的阅读氛围，高校图书馆还可以借助超星云舟学习平台展开形式多样、内容丰富的实践活动。例如，面向读者推出扫码读书、经典阅读微书评、资源建构等实践活动，通过移动平台为广大读者提供美文欣赏、读书讲座、有声读物等资料，在校园广播站的配合之下，共同开设今日播报、校园新闻等栏目，调动读者参与移动阅读服务的热情和积极性[7]。

结语

综上所述，基于超星云舟学习平台的高校图书馆移动阅读推广工作具有高效率、低成本优势，为图书馆未来发展提供了无限动力，对于高校图书馆服务价值以及社会效益的提升很有帮助。