《文化投资学》课程思政元素挖掘与教学实践

徐露

（唐山师范学院，河北 唐山 063000）

《文化投资学》作为本科文化产业管理专业的课程之一，内容安排上借助了传统《投资学》的基础知识和理论，结合文化产业投资实务，全面地反映了与文化投资相关的基本问题，如文化企业投融资、文化项目投融资等。同时，结合文化投资的热点问题，吸收了典型的文化投资案例，与时俱进，引导学生认识现实，并形成指导实践的分析问题和解决问题的能力。根据《投资学》学科的特点，进行课程思政元素的挖掘，对指导应用型课程思政的实践教学具有十分重大的意义。

一、《文化投资学》课程思政的重要性

（一）具有浓厚的文化气息

在课程教学中，教学内容以文化投资为主体，这就要求学生们在对文化有所认识、了解、把握的基础上，要去进行下一步的规划，实现文化更好的继承与发展，产生较为明朗的投资计划和商业发展方向。不仅要培养学生对于文化的敏锐“嗅觉”，还要养成关注文化气息浓郁的项目来源的习惯。更要运用投资学思维，进行融资的设计和资金的管理和使用。文化与思政的教育都是以一种润物无声的方式渗透在学生的思维之中，挖掘思政元素，为文化自信道路推波助澜，为实现中国梦添砖加瓦。

（二）财富观与价值观形成

由于文化投资学课程本身内容的独特性，会影响到学生财富观的树立。正确的财富观是有理有节、有底线地进行资金融通，绝对不能抓政策的漏洞、打擦边球。如果引导方向有所偏颇，将会造成学生思想偏颇、格局狭隘的现象，甚至会产生违法乱纪的行为，进而不利于学生职业道德的培养和价值观的形成。……