思政课在高职院校课程思政中的引领作用

李东丽

（贵州轻工职业技术学院，贵州 贵阳 550000）

全国高校思想政治工作会议对于推进高校思想政治教育工作起到了积极的作用。思想理论课并不单单是做好思想政治教育，也要从其他的课程中挖掘存在的思政因素，并且转化为具体的教学活动，使思想教育能够落到实处，让思政教育能够贯彻到高校整个课程教学中，由此贯彻高等职业教育中立德树人的思想，并从单一的思政课渠道，转向为多元化的课程思政建设[1]。

一、思政课与课程思政的关系

（一）显性与隐性结合

思政课程与课程思政之间的关系主要是显性与隐性的关系。对于高职院校的思想教育来说，其普遍教育形式的作用都具有显性和隐性这两个特点。其中，以课程教学为基础的思想政治课就是一种典型的显性教育，也是高职院校进行思想政治教育的主要途径。而课程思政却是一种隐性的教育，它需要挖掘出其他专业学科教育中潜在的思想政治因素，来逐步地引导高职学生养成正确的思想价值观。高职院校进行课程思政的过程中，应用思政课有效地将隐性教育和显性教育相结合，才可以最大限度地发挥出思政课程的教育作用。

（二）点与面结合

思政课程与课程思政之间的关系，也可以理解为点与面结合的关系，两者之间共同的价值取向就是课程思政与思政课程相融合。也就是说，课程思政就是思政课朝横向与纵向拓展的一种结果，是一个强调全面教育的“面”。……