在初中化学教学中进行趣味实验的策略研究

杨平转

（云南省个旧市第六中学，云南 个旧 661000）

趣味实验在本质上是实验教育和趣味教育相结合的教育模式，可以广泛应用于中学化学实验教育。这样，学生对化学和应用化学的学习产生兴趣的同时，也能培养学生的化学应用能力和意识。促进学生的全面发展，提高学生的化学意识和应用思维能力和观察能力。因此，对感兴趣的实验进行研究和分析。在中学化学教学中的应用效果，不仅提高了教师对趣味实验的重要价值的认识，还有助于指导教师。

一、趣味化学实验在初中化学教学中的应用意义

初中生对一切事物都有强烈的好奇心，喜欢参加有趣的学习活动，希望探索未知的魔法世界。在学习中，一些有趣的元素和创新的材料更容易吸引学生的充分注意力，使他们能够有意识地投入精力，尝试解决各种问题，充分激活抽象思维。在实践中，手拉手比记忆效果好得多。学生实现了个性化的成长，认知水平和学科素质也在这个微妙的过程中得到了提高和发展。在化学实验中运用趣味性是非常必要和关键的，必须引起化学教师的高度重视。它可以激发学生的创造力和想象力，可以利用生活中的一些困难现象来建构学生严谨的科学态度，将被动思维转化为积极的研究，为后续的教学活动打下良好的基础；最重要的是让学生逐渐爱上学习，在全面发展的道路上顺利前进。

二、趣味化学实验在初中化学教学中的有效运用

（一）提高课堂参与度

因为在初中化学课堂教学中，教师会遇到各种各样的困难。……