小学美术教学与生活的链接

刘美丽

（河北省涞水县王村学区吴各庄小学，河北 涞水 074100）

受传统美术教学观念的影响，小学美术教师不注重将多样化的日常生活元素引入教学内容，而是将“课堂”与“教材”作为美术教学高效开展的必备资源和唯一资源。这两种教学资源支持下小学美术课堂教学难免乏味、空洞、机械，降低了学生学习的积极性，也使美术教学传递真善美、创造真善美的意图夭折。为了提高美术教学质量，使美术活动唤起学生对生活的爱与情，多途径促使美术教学生活化，加强教师教学内容与学生日常生活的联系尤为重要。

一、实现小学美术教学与生活链接的重要意义

纵观日常生活中的各类现象，美术无处不在，无时不在，来源于生活又高于生活，它是创造性呈现生活，展示生活美丑，传递关爱，弘扬真善美的直观途径。总之，美术与生活相辅相成、不可分割。同理，加强小学美术教学与学生日常生活的紧密联系，将各类生活化元素融入美术教学具有重要意义：首先，有利于激发学生的好奇心与求知欲，促使学生积极主动参与课堂教学，对提高小学美术教学效率至关重要。其次，在提高学生绘画技能的同时，有利于增强小学生观察生活与体验生活的能力，是迎合新课改对小学美术教学要求的可靠途径。最后，小学美术教学生活化，有利于培养学生的审美意识与审美情趣，提高学生发现美、鉴赏美和创造美的能力，使学生走进生活，用自己的双手描绘美、创造美、传递美。……