小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略

于静冉

(河北省永清县别古庄镇中心校,河北 永清 065600)

数学是一门较为抽象的课程，而小学阶段的学生认知水平与理解能力等方面水平有限，在现阶段的小学数学课堂教学中，大部分教师过于重视培养学生应试能力与技巧，轻视了对学生自主学习与独立思考的能力培养，使大部分学生对数学知识的学习相对“吃力”，同时无法有效理解教师课堂教学内容，致使最终难以提高数学知识水平与成绩。基于此，教师应认真反思并深刻意识到在数学教学过程中培养学生独立思考能力的重要性，并针对现存的教学缺陷，科学合理地制定相应的对策，进而有效促进学生各方面平衡发展。

一、充分发挥学生的课堂主体作用

促使学生的课堂主体作用充分发挥出来，对有效提升课堂教学的质量及效率具有重要意义。同时，这也是培养学生各方面能力的重要手段之一。基于此，如果想要促使学生的独立思考能力得到有效的锻炼和提升，那么理应重视给予学生充足的思考时间及空间，并为其合理提供平台。具体而言，小学数学教师理应摒弃传统单纯灌输式的教学模式，积极和学生进行有效的交流及沟通，力求和学生建立优良、和谐的师生关系，促使以往运用的演讲式教学转变为基于师生互动的交流式教学，使学生可以时刻处在愉悦、轻松的氛围下进行数学学习，基于自身兴趣思考相关的概念及问题，有助于促进各环节独立思考能力培养操作的实效性提升。……