互联网+时代中高校声乐教学改革创新

唐宁艳

（湖南艺术职业学院音乐系，湖南 长沙 410005）

近年来，经济发展迅猛，高校声乐教学愈发受到社会的关注。不少高校都相继设置了声乐专业，且建立了一套适合自身、相对完善的教学体系。从声乐教学发展视角看，国内声乐教学与发达国家比较，仍存在不小差距，若要提高我国声乐教学的国际影响力，势必要积极结合互联网所带来的信息便利，积极改进高校声乐教学。

一、互联网+时代下高校声乐教学存在问题

第一，较之其他学科，高校声乐教学具有特殊性，教师需及时反馈指导学生的发声状况。以往高校声乐教学囿于固定空间与时间来展开声音技巧与声乐作品的指导训练。而真实环境有益于教师规范学生发声，帮助学生处理好作品演绎，更能根据学生课堂学习状况来调整教学方案，但随着互联网+时代的到来，各种慕课、移动端APP 等教学新模式出现，有效打破固有的教学时空限制，并改善学生学习方式，提高学生便捷性，但不可否认的是，这种缺乏即时互动式的教学方式仍存在些许不足之处。一方面，声乐学习对学生演唱技巧与发声规范要求较高，但互联网时代下，学生能在多元化的虚拟空间里进行学习，学习时间较为灵活，可当学生有问题时，教师或许很难及时展开指导修正，再加上虚拟学习空间里存在着不少诱惑，更有不少广告弹窗，容易分散学生学习注意力；另一方面则是，以往情情境教学演唱氛围相对浓厚，学生演唱热情或多或少会被激发。……