立德树人视阈下创新思想政治理论课教学方法初探
——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

曹文

（中华女子学院,北京 100101）

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（以下简称“概论”课），在高校思想政治教育中历来具有强烈的政治导向和意识形态引领功能，承载着对大学生进行政治引领、思想引领、价值引领的时代责任。高校思想政治理论课教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，探索和创新教学方法，在学生人生成长的关键期传播真理、铸魂育人，既是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求，也是丰富思想政治理论课教学内容，增强课程亲和力、时代感的现实需要。

一、思想政治理论课是落实立德树人根本任务引领学生成长成才的关键课程

在我国高等教育的课程设置中，思想政治理论课始终占据着重要地位。习总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“我们党历来高度重视思政课建设。在革命、建设、改革各个历史时期，我们党对思政课建设都做出过重要部署。”[1]从习总书记对思想政治教育工作的一系列重要论述中可以看出其对思想政治理论课的重要性给予了高度评价。因此，全面贯彻党的教育方针，把青年学子培养成有中国特色社会主义事业的接班人，成为有责任有担当的时代新人，是思想政治理论课教师的初心与使命。

（一）在对中国共产党精神谱系的百年传承中，加强政治引领。中国共产党在领导中国人民走过的苦难与辉煌的百年历史中构筑了中国精神的谱系，红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、大庆精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、伟大建党精神等犹如鲜活生动的历史链条，把中国共产党的伟大精神立体地呈现出来。……