浅谈初中英语课堂新型师生关系构建

郭智敏

（河北省张家口市宣化第四中学，河北 张家口 075100）

顺应时代的发展变化，对于师生关系的构建也应当予以一定的创新。学生和老师之间的关系密不可分，老师作为施教体，学生作为受教体，在教与学的过程中息息相关。和谐的师生关系能够在一定程度上帮助学生消除对英语学习的畏难情绪，有助于提高英语的学习质量，让教学的效果变得更好。

一、初中英语课堂师生关系的现状

（一）师生互动频率过低

受应试教育的影响，初中英语老师仍然是采用“填鸭式”的教学方法。这样虽然能在一节课的有限时间内将知识量的传授变得最大，但是对于学生来说，却不能及时的消化。课上老师与学生之间的互动环节非常少，提问虽然也有，但是老师大部分是叫学习好的学生来回答，其他英语基础一般的学生很少主动的回答问题。因为互动方式的单一和互动频率的过低，导致老师不能很好的了解学生英语的具体学习情况，不利于英语教学质量的提高。

（二）师生关系偏于僵持

古代对于老师的地位是比较尊崇的，在如今的教学过程中，老师的威严也是学生所不能违抗的，通常老师说什么就是什么，学生只有听从和服从。对于一切不认真背单词、不服管教的学生，老师所采取的方法通常有罚站、罚写，有的脾气暴躁的老师甚至会跟学生动手。相对于英语学习的过程，初中英语老师普遍更在意的是学生的英语成绩，对于学生怎么学的环节并不关心，这样的状况导致学生和老师之间缺少沟通。……