传统文化在小学数学教学中的融合和传承

刘毛女

摘 要：在小学数学教学活动中融入传统文化，是文化教育的方向。中华传统文化内容丰富、体系健全，只有在小学数学教学过程中体现传统文化的价值，才能提升小学数学教学的作用，而促进学生身心健康发展。

关键词：传统文化 小学数学 融合 传承

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.006

随着素质教育的全面推行，学生成为教学的主体。小学时期是培养学生学习兴趣，提升学生数学能力的关键时期，它能为学生学习建立良好的条件和基础，从而全面提升学生的学习效率。

一、传统文化在小学数学教学中融合现状调查

对于当前而言，在开展小学数学教学中，大部分教师都认为传统文化能够提升学生的学习兴趣，保证学生的学习效率。通过相关的数据调查得出，小学生对于数学教学中融入传统文化有着一定的兴趣，它可以激发学生的学习热情，培养学生的学习能力。总之，需要改变当前的小学数学教学现状，全面融入中华传统文化。

二、小学数学教学渗透传统文化的重要性

数学学科知识属于小学基础教育课程实施阶段的重要组成部分，在开展数学教学活动的过程中，还需要引导教师和学生自觉承担起传承优秀传统文化的责任与义务，将传统文化融入小学数学教学课堂当中，使学生能够培养严谨的逻辑思维以及发散性思维，并在传统文化的影响下强化自身的学习能力以及理解能力，充分地发挥出传统文化与小学数学教学融合的实用价值。……