协同育人视域下高校学生党建与思想政治教育研究

◎陶国礼

一、协同育人视域下高校学生党建和思政教育的内在联系

协同育人是指育人工作要充分发挥影响或限制其效果的单位或资源的集体优势，促使各要素互助或融合，以此提高育人工作实效。

（一）高校学生党建和思政教育的关系

学生党建为思政教育注入“源头活水”，是推进思政教育的引擎动力和思想赋能，也是它的思想基础和政治要求；思政教育为学生党建工作提供“精神滋养”，为学生党建工作提供了有力支撑和浓厚氛围，也是它的关键内容和途径。总之，学生党建为思政教育引领方向，思政教育为学生党建夯实根基。二者之间是有机结合、密不可分的关系。

（二）高校学生党建和思政教育协同的重要性

1.符合人才培养目标

大学生是肩负着民族复兴大任的中坚力量，高校应引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，持续为学生的思想成长保驾护航。以德为先，点亮学生内心的“明灯”，树好学生成长的“旗帜”。学生党建和思政教育的协同，有利于提升学生的思想和能力素质，引领学生成长成才，培育成为担当强国建设重任的时代新人。

2.符合学生发展需求

世界正经历百年未有之大变局，多元的价值观冲击着大学生的思想观念。学生党建与思政教育的协同，对他们身心的和谐主动发展具有促进作用，消除学生“重入党、轻思政”的思想，增强大学生的社会责任感，厚植家国情怀，加强品德修养，砥砺奋斗精神，引导学生做到德才兼备，全面发展。……