高校辅导员思政教育引导能力提升路径

□罗 濛

一、高校辅导员引导能力内涵

所谓引导能力，即引导学生完成既定教学任务、达到教学目标的能力。引导能力关键在于“引导”，既要突出受教育者的主体地位及作用，也要讲究一定的方式方法。对高校辅导员而言，其引导能力主要体现在对大学生进行思想政治教育的过程中，比如对学生进行日常教育管理、思想健康教育、就业指导，目的是为了引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，最终达到思想政治教育的目的。与此同时，我们也可以将引导能力看成是高校辅导员开展思想政治教育的手段和媒介。那么，具备良好引导能力的重要性不言而喻，概括来讲，掌握了引导能力，也就掌握了大学生思想政治教育的影响力和控制力。

二、新媒体环境下高校辅导员思政教育引导能力存在的问题

1.辅导员开展思想政治教育的专业化程度有待提升

新媒体环境，对高校辅导员思想政治引导能力形成冲击，但这总归是外因，归根结底还是目前辅导员思想政治教育的专业化程度有待提升，尤其是在新媒体环境下，这一问题越发突出。具体来讲，虽然高校思想政治教育工作取得一定成绩，但是很多高校辅导员存在学科背景多样化、工作积极性不足以及职业怠倦等问题，导致辅导员队伍的专业素养未达到实际工作要求，引导力难以凸显。

2.辅导员思想政治教育引导能力被多元信息传播消减

传统的高校辅导员思想政治教育工作，是单向传授思想政治教育内容，辅导员在其中起主导作用，也就更容易获得与掌控思想政治教育的引导能力。……