高职护理专业课程体系改革研究

高 婷 邢 麟 冯红妮 庞秀萍 于金霞

（宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721013）

随着医疗事业的迅速发展和新医改的深入推广，卫生服务模式已经发生了巨大的变化，已经不再是以前那种单纯的护理模式，而是向着更加专业、更加人性化的护理转变，护理工作的范围由医院扩展到家庭，护理对象也由原来的病人逐步向健康人群转变，如老年照护和母婴照护等，因此，护理专业的课程体系和人才培养模式必须要随之改变。高职院校必须要坚持以社会及岗位的实际需求为基准，重视实践教学，进行护理专业课程体系的改革［1］。但是就目前高职护理专业课程来看，不少高职院校的护理专业课程千篇一律，没有针对性，基础课程太多，实践课程太少，对护理专业学生的人文素养培养缺乏足够的重视，所以，高职护理专业必须要进行课程体系的改革，不断创新教学思路和人才培养基础，全面提升护理专业人才的综合实践能力和人文素养水平。

一、高职护理专业进行课程体系改革的必要性

（一）用人单位对人才的要求越来越高，进行课程体系改革已成必然

现阶段，不少高职院校护理专业仍然采用传统的教学模式，课程体系陈旧，学校还将教学重点放在理论学习上，对学生的实践及人文素养的提升缺乏重视，导致毕业生在面临就业时无法直接对接岗位要求，无法胜任工作。随着医疗水平的提升和新医改政策的深入推广，社会对护理专业的人才更趋于向实用性和人文性发展，而高职院校的课程体系却在这方面涉猎较少，不利于毕业生在岗位的发展。……