试论信息化背景下大学英语教育转向

金原诗

（北京理工大学珠海学院，广东 珠海 519085）

信息化对教育的发展是一次可遇而不可求的机遇，同时也存在诸多问题。大学英语教育的转向问题，需要仔细分析，不可盲目跟随时代步伐，要将理论与自身实践相结合。利用好优势，弥补其劣势，才能做好英语转向。

一、当前大学英语的教育及发展中的问题

（一）英语教学对语言应用的要求

英语是一门语言，不是一门技术，其侧重点在交流沟通，能为生活提供帮助。英语的教育目的，不仅限于应试教育。与我国的母语相同，语言类的课程都会有听说读写四项技能的考察，对于英语来说也是如此，英语用于日常的生活交流中，不管是在今后的工作中，还是向高层发展，都离不开英语。英语的使用也越来越广泛，渗透到社会生活、工作学习等多个领域。大学英语教育主要是提升学生在生活中运用英语的能力，然后才是应试能力。我国学习英语的人数，越来越多。英语的重要性也日益凸显。

（二）英语教学中理论与实践的差异

在我国学习英语的方法一般是从拼写单词开始，这种方法忽略了语言学习的形式。英语作为一门语言，与母语相同，开始时应先从听入手，再从说读写等方面入手，如果一开始就从写的方面入手，将会给英语学习带来更大的困难。不同的环境，带来英语学习的便利程度不同，一二线城市经济发展水平更高，教育水平也更高，英语口语也能进入日常的交流中，为英语的学习提供了一个便利的条件。……