企业需求下本科院校建筑专业校企合作模式的建立

李力怡 刘清颖 杨 锦

（西安培华学院建筑与艺术设计学院，陕西 西安 710125）

校企合作模式对丰富高校教学形式，加强学生的社会实践能力，充分利用社会资源提升教学质量，具有极其重要的开创性意义。下面以本科院校建筑专业为例，浅析校企合作模式，以资借鉴。

一、建筑专业校企合作模式面临的问题和挑战

（一）企业需求人数较少，实习地点分散

在校企合作模式中，企业的需求量往往远远小于院校学生的实际数量。例如建筑行业工程造价员、商务预算员等岗位，企业在每个岗位可供实习的人数需求往往在2～3人，但本科院校建筑专业学生通常数十人。因此，本科院校往往要选择将学生输送到不同的企业进行实习，但校企合作的企业有限，有时不得不采取轮训制度，学生分批次前往实习，造成实习总体周期过长，不利于安排本科课程。而且，建筑行业的性质决定了学生分配到的实习企业往往分布在全国各地，有些企业的实习岗位工作地点根据项目的施工进度具有不确定性，学生无法集中统一实习，人身安全也存在风险，不利于院校对学生的统一管理。［1］

（二）实习时间与在校时间冲突

企业可供学生实习的时间，与学生在本科院校中的学习时间，往往会出现冲突。例如，在本科院校建筑专业课程设置上，课程安排通常结束在大三上学期十一假期结束后，此时学生前往企业进行实习。但是，建筑行业的施工受季节限制明显，每年12月工程基本进入冬歇期，这就意味着学生在企业的实习时间不足两个月，就要面对项目停工，没有实习岗位的问题。……