民办高校应用型人才的培育思路
——以“养成教育”为例

孙 强 陈 娜

（长春财经学院，吉林 长春 130000）

民办本科院校虽极大改变了高等教育资源匮乏的现状，但多年以来却面临着一个共同的困惑，那就是走公立院校建设研究型大学的老路，还是另辟蹊径、培养社会急需的“适销对路”的人才。从这个问题引出来的，民办性质的高等院校应该培养什么样的人才就显得格外重要。

一、民办高校应用型人才培养

（一）应用型人才及其培养

根据联合国教科文组织公布的《国际教育标准分类法》，现代教育培养的人才主要分为学术研究型人才、应用型专门人才和实用型职业技术人才。当前我国伴随国家产业结构的调整、生产效率和技术水平不断提高，社会对高素质、高层次、多重类型的人才需求也日益强烈，尤其是对注重实践的应用型人才渴求十分强烈，以市场经济需求为导向的应用型人才的培养，从培养目标、培养模式、培养方法上都要面向社会实际生产和生活。

（二）民办高校应用型人才培养的定位

1.民办高校在人才培养定位上具备“应用型”专攻特质

当前社会，在绝大多数的社会生产生活领域，作为大批量应用型人才的专门人才和高素质劳动者仍是中流砥柱，是社会建设最广泛的力量。从民办高校生源自身特点来说，他们入学的分数较公立院校学生相比有一定差距，专业基础薄弱，自律性不足，理论思维和抽象思维较为薄弱；同时他们也更加务实，能吃苦，渴望将实用性知识运用到广泛的社会实践中去，社会适应能力和生存能力较强，抗压能力较强。……