新型编辑人才素养体系的设计与研究

□王 莹 王 宾

一、时代发展对新型编辑人才的需求

编辑作为文化产品的设计者、生产者，是图书创意和质量把关的先锋，具有举足轻重的地位。出版企业要适应新时代需要，就必须比以往任何时候都更注重编辑的培养，把打造一支能力强、素质高、业务精、视野广的新型编辑人才队伍作为企业的核心发展战略之一。

为科学合理地加快编辑人才培养速度，做到全面高效、主次分明，本文提出了构建新型编辑人才素养体系的概念。

二、新型编辑人才“SKAH”素养体系

编辑在出版物的选题、策划、编校、出版、推广等一系列工作中，需要运用或具备的能力和知识很多，本文将这些能力、知识统称为素养，并将其划分为4个大类：技能（Skill）、知识（Knowledge）、能力（Ability）、视野（Horizon），简称“SKAH”素养体系。

在四大类素养之下，可以更加具体地分出各素养子类，并按照重要程度和使用频度，将其分为三大层级，即核心素养、关键素养、升华素养，以便在编辑人才的培养中，分层级、有主次地分配资源投入。

三、分层递进式培育编辑素养

1.技能。技能是对“知行合一”要求最高的一类素养，必须一方面坚持理论学习，一方面在实际工作中灵活运用，才能做到融会贯通。

其中，核心素养是指扎实的文字处理能力。一是编辑加工能力，要掌握语法、修辞、典故等语文知识，熟悉语言文字使用规范；二是写作功底，称职的编辑必须通晓写作之道，熟悉各种文体，熟练驾驭语言文字，才能保证修改出的稿件结构严谨、文理通顺、语言优美。……