新时代下中国职业教育的发展趋势与路径探索

王孝存

（西宁市湟中区卫生职业技术学校，青海 西宁 8 116010）

职业教育是我国学校教育体系中的一个重要组成部分，但是与一般的学校教育不同，职业教育通常以培养高素质技能型人才为根本任务，且由于我国国情的影响，社会对职业教育存在一定的偏见，职业学校招收的学生普遍是在中考、高考中落榜的学生，他们学习职业技能也是为了以后的职业发展需要。但是，在全国职业教育大会上，习近平总书记已经明确提出要“树立正确的人才观”，且在数十年来，党中央对职业教育提供了充足的财政、技术与政策扶持，非常看重职业教育的蓬勃发展。随着知识经济、信息时代的到来，即便是中职生，也需要树立终身学习的意识，而且现代社会对高素质、高技能型人才的需求越来越多，所以中职教育也需随之做出变革，从职业教育、文化课教育两方面双管齐下，既要培养学生的职业实践能力，也要帮助依然有高考梦的学生获取高等院校的学习资格。这是以总书记为中心的中共中央的指示，而这也确实明确了未来中国职业教育的发展走向。那么，作为一线教师，我们应该如何应对这一新形势呢？

一、个性教育，走出两条职业发展道路

既然要通过中职教育培养多元化人才，那么我们便要创建两条职业教育道路：

（一）针对职业教育，构建理实结合的课程体系

职业教育依然是中职教育的中心，且并不是所有的学生都依然环抱着高考梦，并不渴望进入高等院校接受更专业、更高素质的教育，而是希望提前进入社会，尽早实现自己的职业理想。……