小学英语课堂角色扮演策略运用的实践研究

刘冠涛

（弥河镇大关营小学，山东 青州 262501）

在小学英语教学中运用游戏化的教学方式，可以有效增强英语课堂教学的趣味性，提高学生的参与度，激发小学生学习英语的兴趣。我们对于角色扮演游戏活动的阻力开展进行了大量的教学实践，并取得了良好的教学效果，促进了学生发展。我们将首先分析在小学英语教学中运用角色扮演策略的重要性，接下来结合教学实践探讨在小学英语教学中运用角色扮演游戏方式的具体策略。

一、在小学英语教学中运用角色扮演策略的重要性分析

（一）角色扮演游戏，激发学习兴趣

在小学英语传统的课堂教学当中，教师受到知识本位思想的影响，只重视知识的灌输，却忽视了学生主动思考和个性体验，无法有效地激起学生学习的兴趣。在小学英语课堂教学当中，运用角色扮演的游戏活动，可以使学生主动地参与到教学活动当中来，提高了学生在课堂教学当中的参与，充分发挥了学生的学习主动性使他们获得了亲身体验，感受到了学习英语的快乐，可以有效激发学生的学习兴趣，调动学生参与学英语教学活动的积极性。在角色扮演游戏活动组织与开展的过程当中，学生参与到角色的分析以及游戏活动的排练当中来，他们通过角色扮演游戏这种形式把教学内容活灵活现地表现出来，促进了他们多方面的发展。

（二）在角色中体验，培养学生语感

小学生学习语言是在实践运用中习得的。……