“C 语言程序设计”混合式教学探索与实践＊

钱兰美，吴 芳，严竞雄，徐欢潇

（南通理工学院，江苏 南通226003）

为认真贯彻落实教育部、省教育厅疫情防控期间“听课不停学”的要求。学校对接“爱课程中国大学慕课”及“超星”教学平台，为本校教师提供线上教学培训讲座近50 次。每位教师均积极响应学校号召，认真学习、研究各线上教学工具，经过前期精心、细致准备，确保线上教学顺利进行。同时为提升大学生的道德素养，在讲授C 语言编程技巧的同时，将品德教育与C 语言知识点融会贯通刻不容缓。笔者所讲授的课程为汽车学院大一年级各专业的“C 语言程序设计”课程。结合学生学情和课程特点，选用Mooc 在线开放课程+超星+QQ 群课堂进行授课。

1 混合式教学准备

1.1 在线教学平台选用

鉴于本课程的特殊性，需要给学生演示程序的编写、运行、调试等过程，以便学生更深刻的理解C 语言各语法的使用，主要采用QQ 群课堂分享屏幕的方式直播。同时考虑到超星平台丰富的教学手段，借助超星可进行签到、点名，发布作业，发起投票等，提高学生在课堂上的活跃度与参与度。为方便学生温故知新，为学生提供Mooc 在线开放课程学习的网址，督促学生预习课前新语法、课后回顾编程重点。

1.2 课程资源准备

为落实“C 语言程序设计”信息化项目顺利展开，寒假期间，课程组在超星平台上已上传了丰富的视频、文档、题库、作业库等，供学生使用。同时为确保直播无干扰顺利进行，专门建立C 语言课程的班级群，并做好管理工作。最后在爱课程平台上建立异步SPOC 课程，供学生观看学习。……